刘萍 王子延 刘思敏 刘洪霞 段成玉 李金晓 

应用本 2

        随着经济和社会文明的不断进步，互联网信息时代的飞速发展，大学生群体也成为 高科技时代的主流消费人群。作为生活在大学校园里的受教育群体，同时作为信息 时代影响最为普遍的人群，一些信息时代带来的问题和现象，也普遍出现在大学生 之中，其中“宅”现象就是一个备受关注的现象。

 1.调查目的

       宅文化在全球悄然兴起，越来越多的大学生也纷纷加入这一行列，成为当代的“宅 男宅女”。校园“宅”现象，引发大众的思考和讨论。于是，我们小组以此为调查 主题，在一些高校进行问卷调查，希望借此调查更好地了解现今大学生“宅”现象 的现状、成因及其影响，进而对大学生“宅”现象进行更好的引导。

 2.调查方法

  (1)随机抽样法:采取问卷的方式，在网上通过同学们的配合，得出数据。

  (2)观察法:我们在宿舍观察留在宿舍的人数，还有中午在饭堂的人数从而得出 数据。

  (3)访谈法:我们通过随机的方式，采访同学，得出数据

 3.调查实施

  (1)我们调查小组就“关于大学生宅现象的调查报告”的问题进行讨论，制定 了调查的初步方案和分工，然后决定展开本次调查。(2016.6.20—2016.7.4)

  (2)我们采用多种调查方法，尽力获取最有效最直观的调查报告。(2016.7.5 —2016.8.10)

  (3)最后把获取到的资料进行整理总结。(2016.8.21—2016.9.10)

二、调查结果

  (1)大学生对“宅”的定义模糊，存在矛盾 “宅男宅女”又被称为“御宅族”，是专指那些热衷于动画、漫画、电子游戏，以至于足不出户的人。通过调查，我们发现，逾六成的学生对“宅”是一般了解，只 有 27.6%的学生对宅是十分了解，55.9%的学生认为不外出活动，一有空就窝在宿舍 就算宅。近一半的学生对宅持否定态度，认为宅不健康，会让人失去活力和动力， 导致社交能力的下降，但同时也有 46.5%的学生认为自己可能是一个宅男或宅女，17.1%的学生明确表示自己就是一个宅男或宅女，只有 36.5%的学生认为自己不是一 个宅男或宅女，通过交互分析，我们发现，大学生对“宅”存在着矛盾的认识。这 也就表明，大学中宅现象还是普遍的，值得我们去探讨。

   (2)大学生“宅”现象在性别、专业、城乡、是否独生上的差异不显著 为了验证不同性别、不同专业、城乡差异、是否独生之间的学生是否在“宅”行为 上是否存在差异，我们对样本进行了交互分析，结果显示，“宅”的行为在性别、 专业、城乡、是否独生上的差异不明显。“宅”是一种普遍的行为，不局限于经济 的发展状态，也不是特定的人群的特定行为，它是当今社会发展的产物，是各种因素相互作用的结果，在高校具有普遍的影响力。 

  (3)大学生“宅”现象原因既有主观因素，也有客观因素

            客观原因:网络技术的迅猛发展和电脑的普及。近年来，电脑不断普及，各高 校的校园网络也在不断完善，为大学生的“宅”生活提供了载体。通过调查发现， 除正常的休息时间外，41.8%的大学生白天呆在宿舍的时间大约是 3 小时以上。而在 宿舍的时候，92.4%的大学生会选择上网。网络的发展是大学生“宅”现象繁衍的重 要基础。现实的压力，逃避现实是大学生选择“宅”的另一原因。调查显示,，41.2% 的大学生觉得“宅”的原因是现实的压力太大。当代大学生面临着更大的压力，在 学业，就业，情感方面都容易遇到挫折，重重的压力，使得大学生宁愿躲在自己的世界里，在宿舍里尽情的做自己想要做的事，而暂时逃避外面世界的压力。大学宽 松的课程设置和充裕的时间为大学生“宅”提供了便利。在中国的大学里，大学对 学生的管理较宽松，课程不多，且没有父母的管教，没有升学的压力，大学生有足 够的时间支配自己的时间，行动自由，不受约束。这为大学生提供了更多的时间在 在宿舍，宅在自己的世界。

           主观原因:性格内向，不善交际。调查发现，68.8%的大学生认为“宅”的原因 是性格内向，不自信，自卑心理作怪。46.5%的大学生认为“宅”的原因人际关系差， 没有朋友可以陪伴。一些大学生由于自身的性格较内向，不擅长与人交际，感觉到 与人交流是一件困难的事，长此以往，他们便把自己的内心封闭起来，“宅”在宿 舍，生活在狭小的圈子里。懒是大学生“宅”的另一重要原因，调查也发现。70%的 大学生认为“宅”的原因是懒惰，觉得在宿舍比外出更舒服。用一些宅人自己的话 说，就是“呆在宿舍就可以解决的事，干嘛还要出去呢?”72.4%的大学生在宿舍会 使用 QQ 等聊天工具聊天，在网络技术的支持下，他们足不出户就可以与朋友交流， 网上购物，满足自己的需求。没有明确的目标也是大学生“宅”的重要原因。调查 显示，74.7%的大学生在宿舍时候会选择睡觉。很多学生进入大学以后，无法适应大 学生活，迷失了自己，觉得生活很无聊，没有什么奋斗的目标，找不到前进的动力， 正好为他们“宅”在宿舍提供了理由。

  (4)大学生“宅”现象是当今大学生群体寻求自我，实现自我的一种新方式，应 正确看待“宅”现象。

           调查发现，对于外出活动，38.2%的大学生觉得新奇且有趣，30.6%的大学生觉 得是锻炼的好机会，只有 10%的大学生觉得无聊、很累。而在外出活动的原因时，56.5% 的大学生表示他们外出活动的原因是自己需要，74.1%的大学生表示他们拒绝外出活 动是因为有其他重要的事情要做。认为“宅”有很大好处的只占 2.4%，37.1 的大学 生认为“宅”没有好处。对学校里的“宅男宅女”，大家评价褒贬不一。我们认为， 作为大学生，我们要在正确的看待“宅”的基础上“宅”，既能“宅”出水平，“宅”出精彩，又能随时做好“出宅”的准备。 随着时代的发展，社会的变迁，网络技术迅猛发展，人们的生活方式，生活追求也不尽相同。在新的时代背景下，大学生出现“宅”现象是各种因素相互影响、 相互作用的结果，是当今大学生群体追求自我，实现自我的一种方式，本身无可厚 非。大学生通过“宅”这种特有的方式，在网络世界中舒缓压力，寻求快乐，更大 限度的获取各种资讯、资源，在自己热衷的事物上，专心致志，努力探求。我们不 能把“宅”完全等同于是一种消极的避世的方式，才能更好的了解“宅”一族，让 “宅”向着良性发展。

三、基本结论

 1.目前“宅”现象大多不利于大学生的身心发展，应适当的引导。 

          大多数大学生“宅”在宿舍，不出外锻炼，不规律的饮食、作息，会让很多大学 生的身体处于“亚健康”状态，引发诸如肥胖、近视、腰椎病等，不利于大学生的 身体健康;再者，长久“宅”在宿舍，缺乏与人面对面的交流沟通，会使大学生的 口头表达能力，与人合作的能力大大下降，不利于大学生社会生存能力的培养，不 利于他们的身心发展。对此，学校应加强引导。首先，学校应多开展各类有益的活 动，帮助“宅”一族走出宿舍。学校可以定期开展一些交流会，或请一些专家来开 展关于大学生生活规划、大学生就业与人生规划等的座谈会，鼓励学生多与外界接 触，必要时，也可采取强制的形式;再者，学校应加强大学生的素质教育，引导大 学生树立正确的世界观、人生观、价值观。鼓励大学生要走出宿舍，走进社会，增 强大学生的社会责任感。最后，学校应成立一些专门的心理辅导机构。开展专业的心理辅导，引导大学生正确看待挫折，正视自己，勇敢地面对困难。 

 2.大学生树立远大理想，建立明确的目标

        现在很多大学生，整天无所事事，被动的生活，学习。大部分“宅”一族在宿舍 只是看看电影，玩玩游戏，对生活没有热情，一个重要原因是因为他们没有目标， 不知道自己想要什么。大学生应结合自身实际，确定自己的目标。每个人内心都装有自己最想要的东西，细细地聆听内心的呼唤，做一个有明确目标的人。这样，即 使是面对网络，大学生也能更加合理地利用，给自己安排适当的上网时间，调整自 身的行为习惯。中科院心理研究所的博士生导师罗非曾说过，作为大学生，把自己 “宅”起来是不合适的。当然，我这里并不是说的“宅”的行为不好。各种行为方 式，只要不影响他人，又不损害自己的身心健康，都是无可厚非的。但人的心理、 性格、能力的培养，有一部分是在青年到中年时期完成的。大学生如果过早把自己 “宅”了起来，那么，他可能永远丧失了利用大学这种当代中国青年可以进行群体 社交活动的重大场合的机遇，这对于心理和性格的发展都是很不利的。

 3. 社会方面应该做到应采取一些措施 社会要给大学生“御宅族”以正确、客观的评价和定位，正确看待。

          一是不能将“宅”现象作为一种流行趋势加以渲染，造成“宅”是一种时尚的假象，毕竟很多大学生 还处在成长阶段，缺乏强大的自律意识和能力，一旦社会大肆渲染“宅”现象，很 多大学生很容易就会跟风效仿。二是不能对大学生“御宅族”进行一味的批判，专 挑不良极端大肆评论，更不能用有色眼镜来看待，认为大学生“御宅族”是有心理 疾病的不良青年。社会舆论和公众应该给予大学生“御宅族”以适度的关注，并且 善良、温情的去了解、理解他们，并帮助他们。

       最后，我们希望此次的调查分析，能引起有关学生、学校和社会的重视，正确的看 待“宅”现象，并采取相应的措施，引导“宅”一族向正确的方向发展，既能有选 择的“宅”，“宅”的有思想，又能够随时出“宅”，融入社会。 一、附件(调查问卷)

 (一)单选题
Q1. 你的性别是?

A男

B女 

Q2.请选择?

A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

Q3.你的所属专业? 

A 文科
B 理科
C 工科

D 艺术类 

Q4.你是一个什么样的人?

A 乐观开朗，喜欢与人交往
B 比较慢热，不喜欢与人主动沟通 C 比较内向沉默，自己做自己的事 D 有自闭倾向喜欢一个人呆在屋里

Q5.你认为“宅”是个什么样的词? 

A褒

B贬
C 中性词 D 不知道

Q6.空闲时间在寝室带的比例? 

A 10%-20%
B 30%-50%
C 50%以上

Q7.正常情况下寝室持续的最长时间?

 A 1-2 天

B 3-5 天

C 5 天以上 

Q8.你认为你是宅男或是宅女吗?

A 肯定是
B 肯定不是 

C 不清楚

Q9.您身边的朋友有多少是“宅人”? 

A 10%以下
B 10%--30%
C 30%--50%

D 50%以上 

Q10.你认为学校应当对大学生“宅”现象加以干涉吗?

A 学校应适当加以引导

B 学校不应干涉 

(二)多选题

Q11.你认为宅现象产生的原因是什么? 

A 生活学习压力
B 性格内向不上与交际
C 沉迷于网络虚以世界

D 不喜欢出门
E 外面没有娱乐节目
F 热爱 ACG(动画、动漫、游戏)

Q12.在寝室你一般做什么? 

A 电脑游戏
B 网络聊天

C 看动漫、电影 D 看小说

E 睡觉
F 学习

G 其他 

Q13.你认为宅生活有什么样的消极影响?

A 身体亚健康
B 心里压郁、郁闷
C 现实社会失去兴趣、脱离现实世界 D 交流障碍
E 交往面窄
F 影响学习
G 经济花费大
H 其他

Q17.你认为大学生宅生活可能带来什么积极影响? 

A 减轻压力
B 能专注做好一件事
C 得到充分休息

D 休闲娱乐身心 

Q17.你对“宅”的看法是?

A 花时间在自己喜欢的东西上没什么不好的 

B 是一种新文化，年轻人的一种生活方式
C 对学习生活又不好的影响，但影响不大
D 对学习，生活有严重的危害

E 说不清楚

Q16.您的课余时间安排(选三个，按从主到次排序)? 

A 学习

B 户外娱乐
C 体育锻炼

D 玩电脑
E 谈恋爱
F 打工(兼职) G 其他

Q17.你怎么看当代大学生“宅”生活? 

答案________________________